Результативность опыта
Ребята, вовлечённые в учебно-исследовательскую деятельность, принимают активное участие в различных мероприятиях, проходящих в рамках предметных недель, в школьном и районном турах предметных олимпиад (результаты пока скромные − благодарности), конкурсах творческих работ (четыре года подряд становились дипломантами конкурса по энергосбережению и энергоэффективности в номинации «Плакат» и «Видеоролик», на конкурсе исследовательских работ «Эврика» проект занял первое место). Учебно-исследовательские работы обучающихся вплотную приблизились к соответствию всем предъявляемым требованиям. Ребята, занимающиеся данным видом деятельности, уверенней чувствуют себя на уроках, стали активнее, увереннее, научились грамотно задавать вопросы, у них расширился кругозор, стали более коммуникабельны. Они научились правильно составлять доклады, сообщения, достаточно информативно и наглядно создавать презентации по изученным темам. Все обучающиеся, занимающиеся учебно-исследовательской деятельностью, улучшили качество знаний по предмету. Их достижения способствуют повышению самооценки и собственной значимости.
Выводы и перспективы применения опыта
Опыт можно обозначить как репродуктивно-рационализаторский, поскольку данный вопрос уже разрабатывался педагогами.
Новизна опыта заключается в наработке форм и методов обучения при организации учебно-исследовательской деятельности школьников через комбинацию технологий проектного и проблемного обучения, нацеленных на развитие познавательного интереса к изучению физики и творческих способностей обучающихся.
На основании опыта можно сделать следующие выводы:
-
Не все учащиеся способны успешно заниматься исследовательской деятельностью на должном уровне. У обучающегося должна быть высокая мотивация к такому виду работы, и поэтому нужно уметь выявлять таких учеников.
-
В приобщении обучающихся к исследовательской деятельности необходимо нацеливаться не на результат, а на процесс. Грамотно организованная учебно-исследовательская деятельность активизирует исследовательские умения и навыки, способствует развитию творческих способностей ребенка.
Работа в этом направлении будет продолжаться. Результаты и наработки будут публиковаться на сайте ГУО. Планируется установить сотрудничество с ученическими научными обществами региона и педагогами, работающими в этом направлении.
Достижения учеников
